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在全镇新教师培训会上的讲话           ★★★
在全镇新教师培训会上的讲话
作者:张丽 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2018-10-24 21:53:31

在全镇新教师培训会上的讲话

资中县骝马镇中心校    张丽

各位领导、各位老师,大家好!

我是骝马中心校的一名普通的语文老师。很荣幸,今天能同大家聚在一起聊聊天摆摆龙门阵!看着台下这一张张青春、朝气、阳光而又自信的脸庞,情不自禁想起了26年前的自己。那时师范刚毕业,提了一口箱子就到陈家中心校去报到了。有着初入职场的兴奋、激动、憧憬、自豪,还有那么一些青涩、懵懂、担忧甚至于无助!时光荏苒青春不在青丝已有白发,转眼间20多年过去来了。回首往事,感慨良多,很高兴能给大家分享一下这20多年的点点滴滴!我归结为三个方面——敬业、乐业、专业!

首先是敬业的问题,也就是尊重自己的职业,落实教学的每一步骤。

在座的各位年轻的老师们,我不知大家选择“教师”这份职业的初衷是什么?是因为热爱、喜欢而从事这一行,还是因为无奈、没办法、随便找份工作谋生而干了这一行?我想对大家说的是:不管你愿意或不愿意、高兴或不高兴,既然你选择了“教师”这份职业,就请“既来之,则安之”“干一行,爱一行”,不要彷徨、不要犹豫、不要后悔!因为教育是容不得耽搁容不得有闪失的啊!不然,为什么会有“误人子弟”一说呢?大家想想,一个学生一个孩子也许就是一个家庭的全部,这样的深情这样的厚望我们能辜负、敢辜负吗?如果一个老师三心二意、瞻前顾后、好高骛远、这山望那山高,那么学生时代的你该如何评价这样一位老师呢?所以,我们一定要有职业的神圣感、使命感责任感!世上道路千万条,现在我走的是“教师”这条,那我就只能踏踏实实、老老实实一步一个脚印把现阶段的这个工作干好干落实,不让人小看!

教书是个技术活,耗时耗力,来不得拖拉懒散马虎随意,备课、上课、作业批改、考试及课后辅导,每一环节都需要大家耐心细心一丝不苟的认真对待,这可能是我们新老师必须过的一道关口。就拿我来说吧,跟初中语文打了20多年的交道了,很多老师都会说:你教了这么久了,这么熟悉了,教起来该多么轻松啊!非也,只能说比年轻老师轻松些,但远没有大家想的那么轻松洒脱!时代在变、学生在变、教材随时在改版,而我的精力肯定不如过去!所以备课、上课、作业批改、考试等我是真的不敢马虎不敢懈怠,惟恐出了茬子出了问题。如果那样,我是无法原谅自己的,这也是相当有损自己职业形象的!

说一千道一万,举例为证。比如“备课”,这几年教案我真的少有写了,但备课从来都是老老实实的。首先通读教材,确定教学重点、难点,构思课堂结构;然后摆上一本教参一本老教材,对比整合修正重难点及各种知识性的问题;再就是浏览参考网络课件,完善、补充、借鉴、取舍,做到心中有数;至于“上课”,大多数语文老师都是“上得”“上得”的。的确如此,只要你全情投入循循善诱谆谆教诲,你会觉得40分钟这么快就完了!个人经验,如果两夫妻吵架了闹矛盾了气得都想跳楼了,不要冷战不要火拼,最好的办法就是上课,上着上着一切都烟消云散了!说到作业批改,这可能是所有老师都头痛的问题。如果不改作业,我宁肯上三个班的语文!但这是不可能的,千难万难只能硬起头皮干!因为作业恰恰是备课上课的试金石,一堂课成功与否,学生理解掌握与否,主要是通过作业表现出来的。我们初中语文作业大致有课堂作业、练习册、读书笔记、周记、大作文、考试等。对于我个人来说,课堂作业、周记、大作文、考试我会按时保质全批全改的,练习册我会改组长的,其余作业我会请组长检查。如此的作业批改量,肯定是 要花时间花精力的!我经常吐槽,学校老是强调坐班签到遵守上班纪律,结果我们呢,你不让我坐班我自己还得在办公室坐起,要不然这些作业怎么搞定!我参加工作26年了,其中23年都是教的两个班。现在我教的是九年级两个班,学生140个左右,160分的语文卷子,顶到号至少都要号十二三个小时才能完成!现在我周一到周四的日常模式是:早自习、晚自习,备课上课批改作业少有个人时间,如果临时有听课评课各种会议各种检查的话,没办法,那就只得加班了!因为这是你的分内职责,责无旁贷!周五例外,周五除了上课我就想静静,老虎都有打盹的时候,自己给自己减点负嘛!也许有的老师会说,作业啦卷子啦可以请学生帮忙!作文相互改还可以相互提高!我个人认为,语文作业除了选择题默写题可请学生代劳,其他作业怕是不合适的。我也间或看过一些初中生小学生批改的作业,有作文、卷子、练习册、家庭作业等,多数的书写、格式、及批改质量,我觉得是过不了关的,如果是家长看到,可能就会出言不逊骂人了!想想我们读书时,作业本上还是很期待老师的钩钩叉叉和评语的!对于作业批改,我似乎有钟强迫症!毋需赘言,我之所以说这些,肯定不是为了自我标榜,是想告诉在座的各位:青春年少风华正茂,尊重你的职业,珍惜你的职业荣誉,别的老师能做到的,我也能做到,而且做得更好!谁不是这么一步一步走过来的!

接下来是乐业的问题,就是以教书育人为乐,享受职业成就。

刚才讲了这么多,有的老师心里会说:My god !一份耕耘一份收获,“老师”这个职业还是乐趣多多,让人满高兴的!

举个例子,我们罗老师家弟兄四人。在这么多年的相处中,我有一种直觉:我们的哥哥嫂子人能干很会挣钱,家里早奔小康了,相对于我们家来说钱肯定跟他们是无法比的,但哥哥嫂子侄男侄女对我们还是特别客气格外尊重,无外乎我们是“老师”罢了。不管挣钱多少,他们认为老师挺好的很有面子,至少主流社会是这么认同的!我们学校大老师挂在嘴边的一句话就是:谢司机说自己水平不高,就要找个有文化的老公好教自己的娃娃!众所周知,教师子女的学习成绩学习能力学习习惯普遍较好,成才的概率很高!权威统计,每年北大清华亦或985211的新生,教师子女占的比例也很高!怎么样?做教师也是一种不错的选择:功在自己,利在家庭!

现在正是大学生“秋招”进行时,现在的就业形势如此严峻,性别歧视不容小觑,我们现有的能力文凭能够做一名教师也是很好的!我家小女也是一个职场新人,这几天到恒大“投资部”轮岗,她说“投资部”最低的学历就是985的本科,大部分都是海归!有点吓人,人生不易工作难找,且行且珍惜吧。相对来说,教师的门槛低些,我们就务实点痛并快乐着吧!这段时间,我总爱问九年级的同学,你对未来的专业职业有什么想法没得?很多女生表示要当老师,我是大大鼓励了一翻的。说实话,一个女生选择教师这个职业,这为她今后的家庭生活、子女教育打下了多么坚实的基础啊!网上有很多关于找老师做老婆的好处的段子,我觉得这是对我们女教师的褒奖!话说现在男教师就更吃香了,你想找个同行为另一半那是很容易的。学校的男教师是很抢手哟,在座的各位帅哥们,这可是一个丈母娘级别的女教师的肺腑之言哈!

说到从教的好处,再举一个例子:我以前的一个女学生,做了三年的班长,成绩能力基本功都很不错。高考时我很希望她选师范专业,结果打死都不干。毕业几年,干过保险营销校外培训等工作,现在辞职回家了,准备参加今年的“教师资格证”考试,以待今后的“教师公招”。想想,兜兜转转,从终点回到起点。假如她当初就报师范院校,那么现在都是有着几年教龄的老教师了,而现在呢?还前途难料!真的替她惋惜!年轻人,听人劝得一半,真心希望你们在职场上少走点弯路!凡职业都有趣味的,用心去感受吧!

当然,要马儿跑就得让马儿吃草。我们工作了辛苦了,肯定是需要报酬也需要掌声鲜花红地毯!说到老师的收入,我们应该这么看:比上不足,比下有余,适度就好。现在的年轻教师,工资卡上的现钱加上年终的绩效、考核、住房公积金等,差不多也有四五千的月薪了。而在成都上班的职场小白,收入也不比我们多多少!况且,国家对教育的投入、重视在加大力度,我们的职业“钱”景会越来越好。再说,年轻的老师们,只要我们肯努力肯专研内外兼修,丰富自己的专业素养提高专业技能,农村这块地盘就是你的最后归宿吗?假以时日,各种公招、考调的机会是很多的。这么一来,教师的职业前途也是光明一片!顺便路透一下,每次的公招、考调中,骝马的老师通过率都不错,这是一块风水宝地!

最后是专业的问题,这里的“专业”指的是专业素养、专业能力,做一个合格的老师!

专业之一就是严格遵守工作纪律,服从学校的工作安排。说实话,今天的这个发言,我内心深处是拒绝的排斥的,但学校既已安排,就只能认真构思老实写稿领导审阅打印成册奉命行事了。平时工作中,我们不能随便迟到早退甚至无假不到更守时一些。每个人都有大烦小事三病两痛,我们要尽量安排好,虽说学校人性化管理同意请假,但我们应做到:能不请假就不请,要请则少请,能请两节课就不要搞成半天一天!年轻时多干点多累点肯定不是坏事!试想,哪个领导会对三天两头请假耽搁的人留有好印象呢?况且学校的工作是一个萝卜一个坑,少了你有些工作还真不好开展。特别是初中,牵一发而动全身,这也会给其他老师带来很多不便。时间一长,大家是不想跟这样的老师搭档的。这个问题,年轻的老师要特别慎重严格自律!著名演员陈道明曾说过:一个演员夏天穿棉袄拍戏,冬天河水中拍戏,不足为奇,因为这是一个演员最起码的专业素养。如这都要表扬,那是不是有点脑残!

专业之二就是提高专业素养、培养专业能力。一个老师,学校把某一科某一班交到你手上,你就必须教好这一科带好这一个班,并具备相应的学科素养和专业技能及相关的管理组织能力,“学生要一碗水,你就得有一桶水”!音乐老师,肯定能唱能跳会弹会表演,还懂欣赏善指导;体育老师,跑跳投掷球类赛事都应该涉猎且能躬亲示范指导;语文老师,听说读写语法常识文字功底文学积累就应该有广度有深度;班主任,就应该关心关注学生培养好的班风学风,与学生朝夕相处让学生身心健康成长!虽说术业有专攻专业不一定对口,但农村教育的实际是希望我们成为万金油、多面手的!上学期因工作需要,我接任九年级一班的班主任。一个学期,严格按照学校要求,从早7点到晚9点,一日三餐早自习午自习课间自习及各种到场,都是严格自律。各位,如果我们的专业素养和技能有所欠缺,那么我们就会举步维艰就会有职业自卑感职业挫败感,学生、家长那头不好交差,同行这头也说不起话,那种日子是相当痛苦的!

那么专业素养专业能力怎么来?不管是师范专业科班出身或是非师范专业半路出家,都应该脚踏实地虚心求教,不断学习、借鉴、模仿、反思,不断丰富、积累、提高,时时充电不断完善!那学什么怎么学向哪个学?请多向同科老师、老教师、其他科任教师学。教无定法,每位老师都有自己的风格自己独到的一面,大家多用心揣摩用心领会,不要为听课而听课,架子搞得很像却没有一点实效。学人家的教法学别人的教学思维学人家的教学机智及别人的语言、幽默、板书,甚至于教态、普通话、多媒体的运用等等,见贤思齐见不贤而内自省,点滴之功朝夕积累,然后对症下药运用于实际指导自己的教学日常,我们的教学就能逐步提高逐步完善,到后来游刃有余得心应手,最后你就会守得云开见日出豁然开朗!

举个语文里很简单的“正音释词”的例子!很多老师包括公开课上都是公式化的请学生读一遍念一下词语解释抄下笔记然后课件一闪就完成了!试想,这样的教学模式真的有实效吗?学生能掌握音、形、义吗?答案是否定的!既然如此,我们就应该在这一环节更细节化、广泛化、个性化些,那么汉语拼音规则、近义词、反义词、词语的感情色彩、造句能力,还有形声字、词性、短语、修辞以及文学典故、轶人轶事等等,为什么不可以视词语而定广泛参考呢?这样之下,字词的音、形、义就具体形象印象深刻了!这才算学以致用真正完成了教学任务!不知我们听课时思考过类似的问题否?

最后,各位年轻的同行们,“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,我所说的所讲的只是我个人的体会和感受,如有不当不妥之处还请见谅、海涵!天上太阳正晴,路上春色正好,让我们放下包袱长风破浪直挂云帆,不忘初衷牢记责任开拓进取,在骝马这块教育沃土播种耕耘收获,无愧于“教师”这个光荣的称号,做一个合格的优秀的人民教师!谢谢各位!

 

                                       2018.10.23

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